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151 La gestalt a scuola [parte 1/10]
152 CO-TERAPIA E SINCRONICITÀ. Guarire col cliente fra neutralità e controtransfert Nuccio Salis
153 MESSAGGI INGIUNTIVI E PERSONALITÀ. Slogan, Copione e Permesso nella relazione di aiuto Nuccio Salis
154 La complessità dell’insegnare va ben oltre il “trasmettere sapere” Giancarla Mandozzi
155 La crescita orientata all’essere Fabrizio Rossi
156 Cos’è il Counseling? Fabrizio Rossi
157 INFANTILIZZARE GLI ADULTI. Strategie di controllo e dominio collettivo Nuccio Salis
158 Insegnare è educare Giancarla Mandozzi
159 Crescita personale: contribuisci alla ricerca sul campo cristian flaiani
160 Il counseling e la scrittura creativa cristian flaiani
161 Domini esperienziali e modello di sviluppo del talento (parte 2/2)
162 Domini esperienziali e modello di sviluppo del talento (parte 1/2) cristian flaiani
163 Le scelte che ci fanno evolvere Raffaele Convertino
164 CONSULENZE PEDAGOGICHE. Quali modelli di apprendimento per una vera esperienza di sviluppo? Nuccio Salis
165 CONSULENZE PEDAGOGICHE. Fra modelli tradizionali e alternativi di istruzione Nuccio Salis
166 CREATIVITÀ E LEGGE DELLA VITA:un modello combinato per comprendere il fenomeno Nuccio Salis
167 CONSULENZE PEDAGOGICHE. Tutto quello che sai sulla dislessia è falso? Nuccio Salis
168 L'importanza degli stage nella formazione professionale cristian flaiani
169 Leadership, come agirla? Giancarla Mandozzi
170 PERDITA DI FUTURO E NICHILISMO cristian flaiani
171 La formazione dei manager del futuro cristian flaiani
172 Gestire la qualità in azienda cristian flaiani
173 Come posso aiutarti? Giancarla Mandozzi
174 Intelligenza sociale Lorenzo Lorusso
175 Trans-personalizzazione: l’agentività come servizio altruistico cristian flaiani

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